Formal Eğitimin bilinçli ve amaçlı olarak verildiği yerler olan okulların fonksiyonları değişmiş ve çağın gereklerine karşılık verebilecek merkezler olarak ortaya çıkmıştır.

“Okullar artık, sadece öğrencileri bir üst öğretime veya sınavlara hazırlama aracı olmayıp, onlara modern bir toplumun vatandaşları olarak, kendi kapasite ve yeteneklerini en uygun şekilde değerlendirme imkanı vermek amacını gütmektedir . Bu bakımdan okulların, her öğrencinin ilgi ve yeteneklerine cevap verecek şekilde teorik veya uygulamalı olarak eğitim vermesi ve böylece bütün öğrencilere hitap edecek karakterde olması gerekmektedir.” ( Karaküçük, 1994: 136 ).



Okulun bu değişen karakteri içerisinde REKREASYON EĞİTİMİ/ REKREATİF ETKİNLİKLER  önemli bir yer tutar.

REKREATİF ETKİNLİKLER;

1- EĞİTİM POTANSİYELİ

2-FİZİKİ VE RUH SAĞLIĞINA KATKI

3-BECERİ VE ÇALIŞMA VERİMİNE OLUMLU ETKİ

4-İNSANLARIN ÖZGÜR SEÇİMLERİNE DAYANMA

5-İNSANLARIN KENDİLERİNİ İFADE EDECEKLERİ KURAL VE İLKELERLE OLUŞTURULMA

6-YAŞAMDAN ZEVK ALMA VE ÜRETKENLİĞİ ORTAYA ÇIKARTMA


NEDEN BİLİMSEL TİYATRO ?


BİLİMSEL TİYATRO UYGULAMA BASAMAKLARI:

1-ÖĞRENCİYİ BİLGİLENDİRME
İLKÖĞ. 4 / LİSE HAZIRLIK VE LİSE 1 SEVİYESİ

2-KONU SEÇİMİ

3-BİLİMSEL TİYATRO METNİ OLUŞTURMA

BİLİMSEL TİYATRO METİNLERİ :

1- KANSER ve GENLER

2- CARETTA CARETTA ve DALYAN

3- MAVİ GEZEGEN – MARSTAN DÜNYAYA MEKTUP VAR!...

4- BİLİM İNSANLARININ HAYATI vb.

5- ÖĞRENCİYİ BİLİNÇLENDİRME

A) TİYATRO SUNUM YÖNTEMLERİ
B) ÇALIŞMANIN DEĞERLENDİRİLMESİ

6- DİSİPLİNLERARASI İŞBİRLİĞİ

7- TÜM OKUL YAKLAŞIMI ÖRNEĞİ OLUŞTURMA

8- PROVALARI TAMAMLAMA


9- BİLİM ŞENLİĞİ – BİLİM GÜNÜ SUNUMU

10- ETKİNLİĞİ DEĞERLENDİRME
(ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ )

ÇALIŞMAYA KATILACAK YENİ DEĞERLER ;

YEREL BİLİM MERKEZLERİ
İSTANBUL`DA kurulacak TEKNOPARKLAR
BELİRLİ GÜNLER - ŞENLİKLER
BİLİM TİYATROSU YARIŞMALARI


EVRENSEL BİR DİL OLAN VE TOPLUMLARI KAYNAŞTIRAN TİYATRO ETKİNLİKLERİ ;
BİLİM İLE BÜTÜNLEŞTİRİLEREK
AYRI BİR ANLAM VE DEĞER KAZANABİLİR…




BİLİMSEL TİYATROYLA REKREATİF EĞİTİM

Berrin AŞAR
Irmak Okulları
Biyoloji Öğrt.