VERİMLİ DERS ÇALIŞMA
Öğrencinin ders başarısını olumlu ya da olumsuz yönde etkileyen pek çok faktör vardır. Öğrencinin, derslere karşı ilgisi ve isteği, uygun çalışma ortamının ve etkili ders çalışma alışkanlıklarının bulunması, kaygı başta olmak üzere öğrenmeyi olumsuz etkileyebilecek duygularını kontrol edebilmesi, sağlıklı bir bedensel yapıya sahip olması vb. öğrenmeyi kolaylaştırıp başarıyı artırırken, tersi durumlar öğrenmeyi güçleştirmektedir.
Elinizdeki bu kitapçık, yaptığı çalışmalardan istediği verime ulaşamayan öğrenci arkadaşlara yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Kitapçıkta, verimli ders çalışma yöntemleri, sınav kaygısı ve sınav kaygısıyla başa çıkma yöntemleri, sınav stratejileri, hafızayı güçlendirmede yardımcı olan beslenme alışkanlıklarına yer verilmiştir.
Amacınıza ulaşmanızda hangi yolların etkili olduğunu öğrenerek sınırlı zamanınızı en verimli biçimde değerlendirmenize yardımcı olmayı amaçlayan bu kitapçığı lütfen çok dikkatli inceleyiniz; mutlaka sizinle ilgili, sizi anlatan bölümler bulacaksınız.
Bütün öğrenci arkadaşlarımıza başarılar dileriz.
“GİDECEĞİNİZ YERİ BİLMİYORSANIZ,
VARDIĞINIZ YERİN ÖNEMİ YOKTUR.”
P. Drucker
VERİMLİ DERS ÇALIŞMA
İnsanlar, ders çalışma zamanlarını ayarlama konusunda farklılık gösterirler. Bazıları zaman buldukça, istek duydukça, sınavlardan hemen önce çalışarak “toplu öğrenme” yöntemini tercih ederler. Bazıları ise çalışmaları zamana dağıtıp programlı olarak sürdürerek “aralıklı öğrenme”yi tercih ederler.
Elbette kalıcı ve etkili bir öğrenme için aralıklı çalışma gereklidir. Bu nedenle, verimli ders çalışma için zamanı programlamak gerekir.
Önce isterseniz, ders çalışamamamızın nedenlerine bir göz atalım:
SONUÇ = BAŞARISIZLIK
ŞİMDİ EN BAŞTAN BAŞLAYALIM:
VERİMLİ DERS ÇALIŞMA NEDİR?
Verimli ders çalışma, bir amaç doğrultusunda planlı ve programlı çalışmaktır. Bu programda sadece çalışılacak dersler değil aynı zamanda sosyal etkinliklere, keyif aldığınız aktivitelere, dinlenmelere de yer verilir.
VERİMLİ DERS ÇALIŞMA PROGRAMI HAZIRLAMA
İyi bir program “Nasıl bir ortamda çalışmalıyım?”, “ Neyi çalışmalıyım?”, “Ne kadar çalışmalıyım?” ve “Nasıl çalışmalıyım?” sorularına cevap verebilmelidir.
Çalışma Odası Nasıl Olmalıdır?
Çalışma Planı Nasıl Hazırlanır?
Ders programınızı beş aşamada hazırlayabilirsiniz:
1. Aşama
_ Her dersten çalışmanız gereken konuları saptayınız.
Dersler Konular, üniteler
Gelişim Psikolojisi: A – B – C
Öğrenme Psikolojisi: A – B – C- D – E
Ölçme ve Değerlendirme: A – B – C- D – E – F
- Aşama
_ Çalışmanız gereken dersleri ve her bir derse ait konuları, haftanın günlerine bölerek yerleştiriniz.
Pazartesi: Gelişim (A), Türkçe (A), Matematik (A - B), Coğrafya (A)
Salı: Öğrenme (A - B), ..........................................................................
Çarşamba: Gelişim (B- C)......................................................................
Perşembe: Ölçme (A - B).......................................................................
Cuma: Rehberlik (A)..............................................................................
Cumartesi: Öğrenme Yöntemi ( A - B)..................................................
Pazar : Genel Tekrar
- Aşama
_ Okuldan (işten, dersaneden) eve geliş zamanı ile uyku saati arasında kalan süreyi belirleyiniz.
- Aşama
_ Bir gün boyunca yemek, dinlenme, varsa hobilerinize (müzik, spor v.b.) ne kadar süre ayıracağınızı belirleyin.
- Aşama
_ Derslerinizi, bir gün boyunca yapacağınız etkinlikleri belirlenen saatlere uygun şekilde programa yerleştiriniz.
GÜN
SAAT |
Pazartesi |
Salı |
Çar. |
Per. |
Cuma |
Cmt. |
Pazar |
8.00-14.00 |
Okul |
|
|
|
|
|
|
15.00-16.45 |
Gelişim (A) |
|
|
|
|
|
|
16.45-17.00 |
Dinlenme |
|
|
|
|
|
|
17.00-17.45 |
Türkçe (A) |
|
|
|
|
|
|
18.00-20.00 |
Akşam yemeği, dinlenme |
|
|
|
|
|
|
20.00-20.45 |
Matematik (A) |
|
|
|
|
|
|
20.45-21.00 |
Dinlenme |
|
|
|
|
|
|
21.00-21.45 |
Coğrafya (A) |
|
|
|
|
|
|
21.45-22.00 |
Dinlenme |
|
|
|
|
|
|
22.00-22.45 |
Matematik (B) |
|
|
|
|
|
|
|